数据来源：来自2019年中国家庭金融调查数据
时间跨度：2019年
数据范围：全国
数据指标：
指标体系：
类型 |
变量 |
符号 |
变量定义 |
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子女教育投资 |
son_edu |
农户在未成年子女教育培训上的平均支出 |
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解释变量 |
互联网使用 |
internet |
户主使用智能手机或家中拥有电脑，该变量记为1，否则记为0 |
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n_internet |
若农户使用智能手机且家中拥有电脑，则该变量为1，若仅使用智能手机或仅家中拥有电脑则该变量为0 |
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中介变量 |
社会资本 |
soc |
选取“去年，除了父母和公婆/岳父母，您家给其他亲属和非亲属的现金或非现金一共有多少钱”来衡量，并对该数据取对数处理 |
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风险态度 |
主观风险态度 |
s_risk |
选取“如果您有一笔资金，您最愿意选择哪种投资项目”作为主观风险态度代理变量 |
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客观风险态度 |
o_risk |
选取“您家现在是否持有理财产品”作为客观风险态度的代理变量 |
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调节变量 |
公共教育满意度 |
satisfy |
选取“您对政府提供的基本公共教育服务满意吗”进行衡量，将满意度分为1~5,1表示非常满意，5表示很不满意 |
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控制变量 |
户主特征 |
户主年龄 |
age |
户主年龄 |
是否担任村干部 |
cadre |
担任村干部则记为1，否则记为0 |
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户主健康水平 |
health |
户主健康水平共1~5五个量级，数值越大表示身体健康程度越差 |
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家庭特征 |
家庭平均受教育程度 |
edu_mean |
家庭平均受教育程度 |
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家庭人口规模 |
pop |
家庭人口规模 |
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家庭人均收入 |
mean |
家庭人均收入 |
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社区特征 |
经济状况 |
eco |
以“本社区居民人均可支配收入”表示 |
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交通状况 |
road |
农村社区以“本村通往县城中心的道路共多少条”表示；城镇社区以“当前该社区设站点的公交车线路有多少条”表示 |
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人均集体资产水平 |
com_mean |
人均集体资产水平 |
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相关代码：
内容截图：
① 原文及代码
② CHFS数据集（stata14版本）
参考文献：崔宝玉,程耀庆.互联网使用会增加农户子女教育投资吗——来自CHFS2019的微观证据[J].农业技术经济,2023,(08):20-38.
下载链接：
① 原文：https://download.csdn.net/download/T0620514/88844040
② 处理代码（do）：https://download.csdn.net/download/T0620514/88844042
③ CHFS数据集（含dta格式）：https://download.csdn.net/download/T0620514/88844043
