0~9 岁,是关键时期
素质导向 综合育人 实践育人
网状知识结构
跨学科运用
项目式学习
发散思维
学习的本质是理解
理解是
工具纪录片
爱看记录片的孩子,跨学科学习能力远超其他孩子。
丰富的动态内容,一定要在动态的画面。细节更丰富。
把抽象的内容,具像化,才能更有收获。
作为:跨学科,知识储备,知识运用。
举例:故宫(柱子:金丝楠木,云南和贵州),长城。
《纪录片学霸学习法》 110 部 虫虫老师
0~9 岁,是关键时期
素质导向 综合育人 实践育人
网状知识结构
跨学科运用
项目式学习
发散思维
学习的本质是理解
理解是
工具纪录片
丰富的动态内容,一定要在动态的画面。细节更丰富。
把抽象的内容,具像化,才能更有收获。
作为:跨学科,知识储备,知识运用。
举例:故宫(柱子:金丝楠木,云南和贵州),长城。
《纪录片学霸学习法》 110 部 虫虫老师